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摘要
为保障疫情期间教育工作的常态化开展，在教育部“利用网络平台，停课不停教、停课不停学”的号召之下，全国高校纷纷开始了线上教学的尝试和探索。本研究以“SPOC + QQ群”的多平台线上互动式教学实践为例，从平台选择、课前准备、课中互动、课后拓展等方面总结了这一网络教学模式的实施思路和授课效果，并对其中的优势及不足进行了反思，以期为进一步提升高校线上教学的效率和质量、推动高校教育在网络化、数字化、信息化方面的改革提供有益的参考。
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单位常州工学院
