初中英语课堂导入探究

作者：陈靖萍

来源：西部素质教育, 2018, 4(14): 225.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201814134

• 课程导入
• 初中英语
• 情境导入法

为了使复杂的英语知识简单化,减少学生在学习中遇到的各种难题,文章针对初中英语课堂导入进行了探究,即把握有效导入原则,明确课程导入目的;科学选择导入方法,提升导入的针对性;合理选择导入内容,提高课程导入质量。