小学语文读赏式教学策略设计

作者：曹亚琴

来源：新教育, 2021, (05): 61-62.

• 小学语文
• 读赏式教学
• 策略设计

小学语文教师要重视读赏式教学的课堂渗透,从筛选读赏内容、创设读赏情境、传授读赏方法、创新读赏训练等多个角度切入,丰富读赏式教学在小学语文课堂中的打开方式,推动学生认知内化和能力发展。

• 单位
  南京师范大学