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摘要
语料库在高职英语教学中的应用并不多见，教师们认为语料库的应用较复杂，超出了高职学生的认知。研究通过对比实验组和对照组中搭配错误的改善情况，探究高职学生对语料库的应用能力，以及语料库与高职学生英语搭配知识的影响关系。结果证实，实验组与对照组在后测成绩和后测英语错误率层面具有显著性差异（p<0.05）。而且，高职学生在教师指导下熟练掌握语料库的应用，成为独立的语言学习者。研究结果对高职英语教学有一定的启示。
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单位北京青年政治学院
