教育是人类社会文明发展的重要领域,人工智能在教育领域的应用对教育产生了革命性影响,同时也对教育伦理带来了一系列挑战。本文从伦理学的角度出发,阐述了人工智能教育应用的内涵,对人工智能教育应用的合理性进行了论证,并且对人工智能教育应用可能产生的伦理风险以及产生的原因进行了探讨。研究表明,人工智能教育应用伦理产生的原因主要包括三个因素:一是人工智能自身、二是人工智能使用者、三是法律制度;人工智能教育应用伦理风险主要表现在两大方面,分别是对使用者主体地位的削弱以及对教育的冲击。
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