分析高校钢琴即兴伴奏课程的问题及对策

作者：李楠

来源：北方音乐, 2019, 39(17): 173-174.

• 高校
• 钢琴即兴伴奏
• 问题
• 对策分析

为全面提升高校钢琴即兴伴奏教学质量,就要积极剖析课程教学现状,寻找不足,提出解决措施。本文在解读高校钢琴即兴伴奏教学概念的基础上,结合当下高校钢琴即兴伴奏教学存在的主要问题,对相关优化对策作出分析与研究。希望与课程教师共同分享教学经验,推动教育教学改革进程,实现对高素质人才的有效培养。

• 单位
  山东科技大学