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摘要
在当前澳门快速的经济产业转型过程中,持续教育作为个人知识技能和就业竞争力提升的主要途径,已经成为提升澳门人力资本投资的主要路径。澳门持续进修发展计划经历了从初始探索试点到逐步制度化的过程,已经实施的二期持续进修发展计划数据显示,澳门持续教育参与率增速快,参与居民年龄、性别、接受项目地以及课程类别等呈现出多样化特点,其质量管理和保障措施有力,满足了居民多样化的学习需求。澳门学习型社会建设是我国终身教育体系和学习型社会生态中的重要组成部分,对于促进全国学习生态和学习型社会建设有着积极作用。
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单位教育部教育发展研究中心
