总结冠心病心绞痛患者展开心理护理和健康教育的具体方法及体会

作者：刘晓琴

来源：名医, 2019, (11): 194.

• 冠心病心绞痛
• 健康教育
• 心理护理
• 具体方法

目的:总结心理护理和健康教育应用于冠心病心绞痛患者的具体方法与体会。方法:我院收治102例冠心病心绞痛患者的时间是2017年10月至2019年3月,经电脑随机划分为两组,给予52例对照组患者基础护理干预,给予52例观察组患者健康教育与心理护理干预,比较观察组与对照组生活质量评分。结果:观察组疾病认知(88.47±24.12)分,社会功能(87.46±23.14)分,心理领域(86.32±24.16)分,生理领域(85.67±20.02)分,对照组疾病认知(53.04±15.41)分,社会功能(52.17±13.02)分,心理领域(51.97±16.34)分,生理领域(54.37±11.26)分,数据差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理和健康教育应用于冠心病心绞痛患者,能够进一步提升护理效果,舒缓患者不良心理状态,增强患者疾病认知能力,确保患者生活质量,加快康复速度,具有临床推广价值。

• 单位
  西安市红会医院