紧扣要素赏花钟 读书得间品写法——三下《花钟》(第一课时)教学

作者：胡心怡

来源：小学教学设计, 2021, (07): 29-33.

<正>【教学目标】1.能认读"芬芳迷人"等词语,会写"芬、芳、苏"3个生字。2.学习运用选取、合并关键语句的方法概括第1、2自然段的段意。3.通过朗读、对比,品味课文用"不同的说法来表达鲜花开放"的写法,感受语言表达的生动、准确。背诵第1自然段。【教学流程】一、出示单元导语页,明确单元学习任务1.读好单元导语,梳理单元内容。(1)学生朗读单元导语,提示边读边看课件。(2)学生朗读,课件出示对应的课文页面,加红"留心观察""发现"两个词语。