素质教育环境主张学生主体地位,而情境创设在初中数学中的应用就能有效的发挥出学生的主观能动性,让学生在情境实践当中进行思考与实践,让学生思维能够得到有效的发展和提升。为此,本文主要对初中数学中情境创设进行思考与实践探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
