批判性教学法早已风靡以美国为首的西方高等教育领域,为西方国家输送了大量优秀的创新人才。本文尝试将该教学法引入大学英语写作教学课堂,分析其必要性和可行性,研究其教学效果及存在的问题,为我国大学英语写作课堂开辟新的有效教学途径。