寻找知识“契合点” 促进学生有效学习

作者：林凤磷

来源：福建基础教育研究, 2019, (06): 114-115.

• 数学知识
• 有效学习
• 源发点
• 切入点
• 生长点
• 疑难点

在小学数学教学中,要创造高效数学课堂,教师就要找准知识的源发点、切入点、生长点、疑难点,引导学生在思考中学习,立足体验、经历过程、感悟数学,真正实现"减负增效"。