摘要

大学生对思政课的获得感,是新时代衡量思政课教学质量与水平的重要尺度。医学院校大学生是一个特殊群体,要切实增强医学生思政课的获得感,就要充分结合自身特点,有效实现思政课在医学院校的育人功能。