初中物理课堂提问有效性的思考与探索

作者：叶寿湘

来源：考试周刊, 2018, (26): 159-160.

• 初中物理
• 课堂提问
• 有效性

好的课堂提问能够锻炼学生的创造性思维能力,它是课堂教学的助推剂,有助于培养学生勤学好问的好习惯。在初中物理教学过程中,教师要努力提高课堂提问的有效性,这样有利于提高课堂教学质量。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨研究。