基于“项目化学习”的高中生物学难点突破——以“同源染色体概念和行为变化规律”为例

作者：叶建芳

来源：教学考试, 2022, (42): 36-38.

<正>项目化学习(Project-Based Learning, PBL)是基于真实问题探究的一种学习方式。它通常由真实情境引出一个驱动性问题，把教学重难点转化为项目学习的主题，强调源于真实生活、参与合作、注重成果输出等特征。在高中生物学必修2 “减数分裂”内容的学习中引入同源染色体的概念，对其概念的理解和行为变化规律的学习是高中生物遗传学中的一个重点，有着“承前”(有丝分裂相关内容)“启后”(等位基因相关内容)的作用。