核心素养背景下,高中数学需要培养学生的关键能力.关键能力的培养不是空洞的,是需要载体的,是需要理论基础的.借助于波利亚解题思想,思考其中对能力培养的要求,并与关键能力培养结合起来,可以发现该思想确实可以与关键能力的培养形成良好的结合关系.在实际教学中,利用典型问题的解决,让学生体验波利亚解题思想,并从中寻找关键能力培养的契机,尤其是借助于学习反思,既培养学习能力,同时又能够提升反思能力,进而促进学生元认知能力的养成,而事实证明,这是关键能力的重要组成部分.
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