研究在习作教学过程中促进学生将所学的语言知识应用于实践，并利用评价帮助学生了解写作中存在的不足，在改正的同时提升学生写作水平。实践中总结出创建多元评改模式、实施生本评改模式、体验多样评改方式等评改措施，在有效提升学生写作自信心的同时不断提高其写作能力。
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