<正>坐在桌前拧开灯，拿出纸张收纳盒，又往厚厚的一沓纸中存了一张，嘴角轻扬；打开手机中的相册，找到署名学生的文件夹，一张张翻看学生的作品，这是每晚最惬意的时候。纸张收纳盒中是我的教学思维导图，学生文件夹中是我拍的学生画的学习思维导图。从十一中学轮岗到永宁学校，接手七年级的学生，几节课后我发现，有些学生的文本解读能力较为薄弱，除了没有阅读习惯、阅读量太少之外，最大的问题是没有思考的意识，也不知道该如何思考。我想，培养学生的思考意识，
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