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摘要
以建筑环境与能源应用工程专业的定位为基础，以未来工业发展趋势为指引，以学生工程能力提升为核心，基于CDIO教育理念，利用国际化实践教学平台，设计“管培式”小班实践教育模式，构建能力提升三级反馈系统。从学生奖学金获奖数、科技创新数、就业率、升学率、就业质量和用人单位评价等量化分析近三年人才培养结果，结果表明，建筑环境与能源应用工程专业CDIO实践教育模式的实施，提高了本专业奖学金获奖数、科技创新数和用人单位的满意度。建筑环境与能源应用工程专业CDIO教育模式的实施是CDIO本土化的一次实践，对其他专业教学改革提供了理论和借鉴。
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