建构和谐课堂氛围:实现有效教学

作者：邵艳

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 129.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.110

• 有效教学
• 师生关系
• 教学氛围
• 教学方式
• 评价机制

新课程标准要求课堂氛围要焕发生命活力,有效教学可以提升课堂氛围的内涵,充实师生的精神生活。如何实现有效教学?需从搭建和谐师生关系的平台、营造和谐的学校教学氛围、创设和谐的教学方式、生成激励性的教学评价机制四个切入点来建构和谐的课堂氛围,实现有效教学。