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摘要
聚焦区域项目，推动农村义务教育质量提升，是解决自主发展意识缺乏、支持主体较为零散、支持项目不够精准等问题的必然选择。如何推进农村义务教育质量整体提升亟须政策和实践层面的探索，“重庆市农村中小学领雁工程”持续探索12年，先后经历初步探索与分期实施、融合创新与协同推进、系统总结与全面深化三个阶段，形成完善的发展共同体、赋能平台和实施机制，并对学生学业水平、教师专业发展和学校特色发展起到极大的助推作用。
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单位重庆市教育科学研究院
