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摘要
高校资助育人工作包括“资助”和“育人”两项任务，其中，资助是基础，育人是本质。随着新媒体的迅速发展和广泛普及，传统媒体环境下的高校资助育人工作的劣势逐渐凸显，资助政策传播不畅、资助管理模式陈旧、资助内容过于单一等问题，导致高校资助育人工作面临资助精准化不足、学生参与度低、人文关怀被忽视等困境，制约着高校资助育人效果的提升。而新媒体的充分应用，使高校资助育人工作在突破时空壁垒、强化学生参与、加深师生互动、实现信息多元化传播等方面获得了显著优势。基于此，高校与教育管理者需要强化协同配合，以新媒体为依托，针对高校资助育人工作践行以下路径：构建新媒体资助平台、实施多模式教育宣传、打造新媒体育人队伍、实现资助渠道多元化，以此提升资助育人工作的精准性和实效性，并在有效传播社会正能量的同时，形成多维帮扶的新格局。文章以新媒体为导向，以高校资助育人工作为研究对象，通过阐述传统媒体环境下高校资助育人的现状，对比分析新媒体应用于高校资助育人工作的价值逻辑，进而针对高校资助育人效果的提升提出有效的实践路径，旨在为高校资助育人的创新发展和全面优化提供理论参考，助力高校对“立德树人”根本任务的全面践行。
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单位武昌工学院
