文章以云南省高职院校非东南亚语种专业学生为调查对象,对学生的东南亚语种外语学习态度和动机进行调查分析。通过对257名学生的东南亚语种外语学习态度和动机的调查,发现该群体学生东南亚语种的"学习发展工具型"动机不强,"工作发展工具型"动机带有鲜明的政策及区域色彩,"语言学习兴趣型"动机和"文化欣赏型"动机相对显著,但融合程度较低。此外,学生对东南亚国家及语种的态度还显现出一定的"从众型"特点。
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