EDUCAUSE分析与研究中心(ECAR)近期发布了关于大学本科学生和信息技术关系的第15份年度研究报告,2018年的报告能够促进学校各方展开重要的对话,讨论信息技术、多元、公平、包容以及无障碍。收集越多的证据来理解学生在信息技术上的偏好和关系,就越有助于教师和IT部门做好准备,满足学生的当前需要和预测他们的未来需要。相信这份报告能够为学校各方提供可操作的建议。
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