在小学数学教学中,与学生的生活联系在一起,使小学数学的教学更加生活化、日常化,引导学生生活数学化,在如今新课改新常态下是具有重要意义的。笔者基于自身的一些思考和经验,结合一些学者的先进研究成果,提出了一些基于生活情境的小学数学教学开展的思考,和小学教学生活情境化的原则,希望能为相关研究带来一些参考。
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