在小学语文教学中巧借朗读深入文本意境

作者：孙海燕

来源：教学管理与教育研究, 2019, 4(24): 55-56.

• 小学语文
• 朗读教学
• 文本意境
• 领悟

朗读是语文教学中的一种重要方式,是小学生掌握知识,提高阅读能力和写作能力的重要基础,有效的朗读教学,不但可以丰富学生的知识资源,还能促使学生更好地理解学习内容,深入文本意境,陶冶学生的情感。因此,在小学语文教学中,教师要重视朗读教学,并在教学实践中改进朗读教学方法,从而进一步引导学生深入文本意境,提高小学朗读教学效果。