专科院校的大学英语教学目前面临诸多困境:学生的学习动机不足、英语语言的基础薄弱、学生的英语水平差距很大以及英语语言的应用性很难实现等。笔者针对这些困境,本着以学生为中心的理念,结合一些心理学和语言学的相关理论,粗浅的提出了一些解决办法。
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