幼儿科学探究中的教师角色

作者：俞蓝

来源：华夏教师, 2019, (13): 85-86.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.13.057

• 科学探究
• 教师角色

教师作为一个积极的促进者,创设具有浓厚科学氛围的环境,将科学知识融进幼儿的游戏中,促使幼儿有重点地探究并加深他们的思考,用文档记录幼儿的想法和体验。同时,利用科学日志评价他们的科学学习,成为幼儿探究的观察者和评价者,引领幼儿深入探究。