苏科版初中物理教材为综合实践活动的开展提供了极具参考价值的课题及模式。然而，学生实际遇到的感兴趣且有待研究解决的问题是无穷的，学生的想象力和创造力更是无尽的。文章以学生自主设计“锐角三角函数测量电路”的灵感为基础，以真实的综合实践活动为载体，不断深入挖掘和诱导，对教师自主开发综合实践活动的一般模式进行了有效探索。
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