<正>心理学家皮亚杰也认为:"智慧从动作开始,学生的多种感官参与认知活动,可以使信息不断的刺激脑细胞,促使思维活跃,便于储存和提取信息,同时易于激发学生的好奇心和求知欲,产生学习的内驱力。"2011版《数学新课程标准》中指出:"图形与几何"应该帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与推理能力。"那么如何通过有效的教学手段和学生的活动来实现这些目标呢?结合自身的教学实践,我从以
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