转换身份的类翻转课堂模式在建设项目管理课程中的实践

作者：曹永红; 张乃元; 曹晖

来源：高等建筑教育, 2020, 29(03): 175-180.

• 身份定位
• 教学改革
• 类翻转课堂

近年来翻转课堂在高校教学改革实践中得到广泛应用,然而由于翻转课堂对教师和学生的投入度要求较高,其应用受到局限。从身份定位出发重新设计建设项目管理课程教学方案,采用"类翻转课堂"教学方法进行教学改革实践,以期对高校土木工程专业课堂教学改革提供一定的参考和借鉴。

• 单位
  重庆大学; 土木工程学院