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摘要
大学生的心理健康问题已经成为高校不容忽视的问题,而探索大学生心理健康教育新理念、新模式,是我国心理健康教育在时代发展中不断获取自身价值和存在意义的必然选择。基于此,本文通过分析大学生朋辈心理互助理论与现实基础、大学生朋辈心理互助内容、探讨大学生朋辈心理互助的实施途径,以期通过同伴之间的正向积极影响,来提升大学生心理自我教育能力,促进大学生身心健康发展,提高高校心理健康教育实效。
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大学生的心理健康问题已经成为高校不容忽视的问题,而探索大学生心理健康教育新理念、新模式,是我国心理健康教育在时代发展中不断获取自身价值和存在意义的必然选择。基于此,本文通过分析大学生朋辈心理互助理论与现实基础、大学生朋辈心理互助内容、探讨大学生朋辈心理互助的实施途径,以期通过同伴之间的正向积极影响,来提升大学生心理自我教育能力,促进大学生身心健康发展,提高高校心理健康教育实效。
