班级管理要充满“爱意”与“创意”

作者：徐维兵; 陈书勇

来源：教育文汇, 2020, (07): 19-20.

• 班级管理
• 民主决策
• 自主管理
• 因材施教

班级管理是一项充满挑战性的工作,学生作为成长和发展的主体,应逐步实现班级自主管理。宽容先行,严明赏罚;民主决策,自主管理;因材施教,一班多制等灵活管理机制,使班级管理充满"爱意",体现"创意",从而有利于提高初中生的自主能力和综合素质。