随着移动互联网和信息技术的迅猛发展，移动学习已经成为当代大学生英语学习活动中不可缺少的一环。本文在归纳英语移动学习具有的移动性、个性化、互动性等特点的基础上，分析大学生英语移动学习面临的学习缺乏主动性、学习计划紊乱、学习资源质量不高、与课堂教学联系不紧密等问题，并提出相应的对策建议，以期大学生能更好地利用移动学习提高英语水平。
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