<正>建构主义认为,世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由个人决定的。我们学习新知识时都是以已有的经验为基础来构建现实的[1]。每个人的经验不同,对事物的理解不同,致使在后来的学习中对事物的认识不同。在教学过程中,教师应在理解学生不同认知的基础上,创设情境,教会学生建构新知识的方法,让学生自己内化新知识,形成新的知识结构。气体制备实验,学生初次接触会觉得比较难于理解,特别是气体发生装置和收集装置的选择是一个难点。这就要
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
