为鼓励教师开展实践和理论创新，东北师范大学附属中学自上世纪80年代开始，围绕学校教育整体改革，以教学“百花奖”为重要载体，推动校本教研不断迭代创新。“百花奖”以推动课堂教学研究为核心，以更新教师教学观念为旨归，通过主题教研聚焦课堂教学重难热点，依托方式创新激发教师教研内生动力，通过一体化推进使课堂教学研究成果在互嵌与迭代重构中日趋丰厚。
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