高中物理学习相对初中阶段更为深入,不少教师在传统的物理教学课堂中仍常以直接解题、要求学生背题或自行领会的方式进行授课,这样的教学方式往往会在一定程度上降低部分学生学习物理课程的兴趣和动力。高中物理课程学习更注重学生的解题技巧,通过快速的解题方法获取更高分数是整个高中学习阶段的重点问题,但也不能简单认为获取解题技巧与学生整体的物理学习不存在相关性,正确分析并且使用物理解题技巧也是一种学习物理学科的能力。
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