重新审视讲授法对高中语文课堂教学的价值

作者：黄小红

来源：学周刊, 2018, (20): 73-74.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.043

• 讲授法
• 语文学科
• 课堂教学

当前,信息技术介入课堂,语文课堂教学多媒体的使用十分常见。多媒体介入使传统的讲授法受到质疑。基于这种情况,需重新审视讲授法对高中语文课堂教学的价值和意义。高中语文课堂教学为什么应坚守讲授法的地位,什么时机讲授最有益,讲授什么内容,怎样讲授确定内容等都需深入研究并合理实践。