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摘要
随着信息技术的不断发展，教师授课方式也呈现出多样化发展。旅游类课程与空间地理环境息息相关，注重空间感的应用，沉浸式教学方式恰好满足此课程需要。沉浸式教学通过应用信息技术手段，教师注重情境创设，让学生深入体验学习，主动学习，这对课程的授课教师素养就必然有要求。文章在阐述沉浸式教学内涵的前提下，分析了沉浸式教学在旅游类课程中的应用效果，并且构建了旅游类课程沉浸式教学中专业教师素养内容，进而提出了针对性的提升路径。
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单位江苏联合职业技术学院
