创设高中数学教学情境的策略

作者：韩亚芹

来源：语数外学习(英语教育), 2019, (02): 46.

<正>随着新课程改革的逐步推进,如何进行高质量的教学,培养综合性人才显得尤为重要.数学是高中阶段的核心课程,对学生逻辑思维能力、抽象思维能力、创新能力等都有着较高的要求,这也就意味着高中生在数学学习中面临着较多的挑战.在如此背景下,如何创设合适的情境,帮助学生理解和消化知识,建立知识