基于微信视域的学生发展性评价对策研究

作者：游洋琴

来源：考试周刊, 2020, (56): 25-26.

• 微信视域
• 发展性评价
• 新课程教育理念

随着新课程教育理念的彰显,信息技术与学科教学的深度融合正逐步向纵深推进,其评价方式也在不断发展更新,更加重视学生主体性以及未来发展的可能性,包括学生的信息素养和综合能力的评价等等,文章主要围绕"微信"这一特殊媒介,来探究微信视域下学生的发展性评价的对策。