吉林省师范类大学生抗菌药物认知现状的调查分析

作者：崔保菊

来源：中国医药导报, 2018, 15(29): 54-57.

• 师范类院校
• 新生
• 大三学生
• 抗菌药物
• 认知现状
• 健康教育

目的调查吉林省三所师范类高校大学生对抗菌药物的认知情况,研究普通高校普及抗菌药物知识等健康教育的重要性及紧迫性。方法采用随机分层、整群抽样相结合的方法,自制调查问卷,调查对象为吉林省三所师范类高校即东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学的新生和大三学生,调查指标为抗菌药的常识知晓率、滥用知晓率、自我药疗现象、是否渴望了解抗菌药物知识。共发放问卷3000份,回收2783份,问卷有效率为92.77%。结果对抗菌药物基本知识的知晓率,大三学生为42.31%,高于新生的40.77%,差异有统计学意义(P <0.05);使用抗菌药物存在随意性,有严重的自我药疗现象,大三学生最大可能为32.05%,明显高于新生的16.55%,差异有高度统计学意义(P <0.01);新生与大三学生对抗菌药物的滥用认知现状不乐观,学生非常渴望通过专门的课程获得抗菌药物知识。结论调查对象对抗菌药物认知不高,大学健康教育课程改革迫在眉睫。

• 单位
  东北师范大学