小学数学基本模型建构的探索——以《植树问题》的两种教法为例

作者：易礼国

来源：湖南教育(中), 2019, (04): 25-27.

<正>《植树问题》是人教版小学数学五年级上册"数学广角"的教学内容,它承载着向学生渗透"数学模型"及"数形结合"等基本数学思想方法的教学任务,是近年来小学数学教研活动研讨的一个热点和难点问题,很多老师喜欢在公开教研活动中选择这一内容来进行教学,但学生真正能学好的却不多。