<正>阅读作为一种学习手段，不但可以丰富知识、拓宽视野，还可以提高同学们的审美能力、道德情操。小学阶段的阅读内容中有大量德育内容，教师要注重引导学生在阅读中提高认知水平，从而更好地指导自己的言行。《小学德育大纲》中明确指出，教师要“充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使学生经常地受到多方面的教育。”
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