目前,外语教学中多将跨文化能力培养看作是一项单独教学活动,关于其与外语教学如何较好结合在一起没有过多探讨,跨文化能力培养效果一般。为解决这一问题,文章以跨文化语用失误为切入口,首先探讨跨文化语用失误所涉及的语言、社会及非语言交际方面的内容。在此基础上利用口语教学中常用的情景教学法,设计了如何在口语课堂中利用跨文化语用失误分析来实现对跨文化能力的培养,力图找到跨文化能力培养与外语教学的契合点。
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