常与非常:史铁生与他的《合欢树》

作者：张君平; 周陶富

来源：中学语文教学, 2018, (05): 52-55.

• 象征
• 合欢树
• 平常
• 非常

象征手法,是当下中学语文课堂解读《合欢树》的基本路径。事实上,"合欢树"并不具有象征意义。以象征手法的三个特点为据阐明观点,立足文本加以辨析,并深入探究文本"人我之殊"的主旨。