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摘要
在小学低年级英语教学中,教师要采用循序渐进的语言实践活动,构建从书本走向生活的英语课堂,注重对学生语言语用能力的培养。本人在教学实践中,结合教材English for KIDS内容,运用英语歌谣来提升低年级学生的学习效果,提升其英语语用能力。主要采用以下策略:1.课前赏一赏,打好课堂基础:(1)赏英语名字,营造学习氛围:赏名字,编歌谣,融氛围;(2)赏英语歌曲,作足课堂铺垫:赏歌曲,听歌谣,作铺垫。2.课中唱演做,抓好课堂重点:学歌谣,编动作,趣中学;学歌曲,仿角色,表演唱;做小书,同桌练,演故事。3.课后用一用,体验成功乐趣:(1)拍一拍,寻找英语素材:拍视频,重实践,有成就;(2)看一看,熏陶英语语感:观电影,重输入,促语感。
