趣味识字，优化小学低年级语文识字教学效益

作者：王红

来源：天津教育, 2022, (01): 177-179.

<正>识字是小学低年级学生语文学习的一项重要内容。识字，不仅仅是为了更好地学习语文知识，更重要的是为学生日后的社会生活奠定坚实的基础。可以说，识字不仅是学生学习应当有的基本能力，更是其生活中所应当具备的基本素质。因此，识字教学的效益及其质量一直以来都备受人们的重视与青睐。身为一名小学低年级语文教师，笔者在语文教育实践中并不是单纯要求学生去读、去抄写，而是采用趣味化十足的识字教学方法，在激发起学生识字学习兴趣的同时，让学生对所学到的汉字记得更深，掌握得更扎实。