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摘要
高校绘画鉴赏课程作为美术鉴赏的重要组成部分，是提升学生审美能力、鉴赏能力以及进行美育教学的重要途径。随着当今社会不断发展，高校美术鉴赏课程中存在课程定位不明晰、教师教学模式单一、学生课程认知较弱的问题，不利于该课程的开展与学习。针对以上问题，首先对美术鉴赏课程中的绘画鉴赏教学现状进行阐述，剖析课程教学现状；其次对明清画论中“观画之法”进行总结，对其融入高校绘画鉴赏课程的可行性与有效性进行分析。将“观画之法”，引入到当代绘画鉴赏课程教学之中，古为今用继承传统文化，由小见大，为其他艺术科目鉴赏提供思路借鉴。
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单位济南大学泉城学院
