“弘学养正”理念下中学武术教学的行动研究——以福州七中武术教学实验为例

作者：谢振国

来源：吕梁教育学院学报, 2020, 37(01): 134-137.

• 弘学养正
• 武术教学
• 行动研究

本文以福建省武术传统校福州七中为实践基地,依托福州七中"弘学养正"校训之理念,用逻辑分析法、行动研究法和数理统计法,探讨将文化理念融于中学武术教学行动后的教学效果。结果显示:武术教学可以有效提高学生的身体自我价值感、运动能力、身体状况和体能状况,但对学生的身体吸引力、身体素质的提高不显著。在此基础上,分析了融传统武术于中学教学的3大益处(有利于学校武术发展,有利于传统文化的保护,有利于凸显学校地域教学特色);并探讨了不足之处。同时,研究结果可为剖析"弘学养正"中华文化思想与武术教学的内在联系,为中学教学成效提升策略的实施提供参考。